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Article de périodique
L'attachement au coeur des apprentissages
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.36-39
- Personne interviewée : Boris Cyrulnik
- Intervieweur : Jean-François Marmion
Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Comment le cerveau apprend-il ?
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°310 (01/2019) p.44-45
Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neur[...]Comment le jeu construit le cerveau
- Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°122 (06/2020) p.29-44
- Directeur de publication : Sébastien Bohler
Dossier consacré au rôle du jeu dans le développement cognitif. Les bénéfices cognitifs du jeu libre chez les enfants. Le caractère inné du jeu. Interview de Grégoire Borst, chercheur en psychologie du développement, sur le rôle du jeu dans le d[...]Comment rendre un enfant stupide
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.57-59
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse en 2018 des comportements éducatifs susceptibles de freiner le développement intellectuel d'un enfant : empêcher l'enfant d'agir ; éviter qu'il soit confronté à des difficultés ou à des échecs ; le mettre en situation chronique d'insécur[...]Contes de fées : l'école de la raison
- Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°076 (04/2016) p.76-79
- Auteur : Deena Weisberg
Le point sur l'influence et l'utilité des contes de fées chez les enfants : l'utilité de l'imaginaire dans le développement de l'enfant, la recherche d'une explication à un événement atypique, résultats d'études et recherches en cours...Dans la tête des nourrissons
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.40-41
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]Des échecs contre l'échec
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°339 (08/2021) p.12
- Auteur : Emmanuelle Picaud
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur l'impact de la pratique du jeu d'échecs sur le développement de l'intelligence de l'enfant : le protocole de l'étude ; les résultats obtenus au terme de dix mois de pratique.Ecriture, la révolution permanente
- Dans le périodique : Les Cahiers de Science et vie (Paris), n°172 (10/2017) p.80-83
- Auteur : Roman Ikonicoff
Le point sur la question de l'impact sur le cerveau de la pratique de l’écriture et de la lecture sur des supports numériques (ordinateurs, tablettes, smartphones…) : les zones du cerveau sollicitées par l’apprentissage de l’écriture manuscrite [...]Les gènes n'expliquent pas tout !
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.43-45
- Auteur : Jean-François Bouvet
Présentation par un chercheur en neurobiologie du rôle des gènes dans le développement de l'intelligence : les limites des recherches sur l'existence de gènes corrélés au quotient intellectuel ; les rôles respectifs de l'alimentation, de l'envir[...]Grandir aujourd'hui
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°329 (10/2020) p.22-55
Dossier sur le développement des jeunes générations : le modèle éducatif développé par les parents ; le rôle des séparations dans le développement de la personnalité ; les effets de la pression scolaire ; les difficultés d'apprentissage ; les so[...]Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°047 (06/2017) p.52-55
- Auteur : Sophie Viguier-Vinson
Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration [...]Les intelligences de l'enfant
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.28-59
- Directeur de publication : Héloïse Lhérété
Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e si[...]Site web
Naît-on libres et égaux ?
- Auteur : Alexandre Marsat
- Editeur : Curieux ! 2020
Le point sur l'inégalité sociale dès la naissance : disparité entre riche et pauvre, les conséquences sur le développement du cerveau.Pourquoi jouer est indispensable ?
- Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°122 (06/2020) p.30-35
- Auteur : Melinda Wenner Moyer
Le point sur les bénéfices cognitifs du jeu libre chez les enfants : le développement de la créativité, une activité répétitive et volontaire, le facteur neurotrophique (BDNF, brain-derived neurotrophic factor), l'impact sur l’anxiété et le stre[...]Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°303 (05/2018) p.42
- Auteur : Olivier Houdé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire[...]
